|  | European Academy  | 
| Научные труды | Учебники и пособия | Художественные произведения | 
| Home page | Победители конкурса за 2010 год | Победители конкурса 2011 год | 
| Конкурс 2012 год | Конкурс за 2013 год | |
| Научные труды и художественные произведения 
            членов ЕАЕН,  | ||
 М. М. Лаврененко, к.п.н.,
  профессор, - Специфика формирования
  профессионально-ориентированной
  коммуникативной компетенции студентов
  юридических факультетов высших учебных
  заведений. - Hannover 2013
М. М. Лаврененко, к.п.н.,
  профессор, - Специфика формирования
  профессионально-ориентированной
  коммуникативной компетенции студентов
  юридических факультетов высших учебных
  заведений. - Hannover 2013Лаврененко Майя Михайловна - кандидат педагогических наук, профессор кафедры педагогики и иностранных языков факультета иностранных языков и международных коммуникаций Московского Государственного Гуманитарного Университета им. Шолохова М.А.
 Действительный член
  Европейской Академии Естественных Наук
  (г. Ганновер).
Действительный член
  Европейской Академии Естественных Наук
  (г. Ганновер).
Актуальность статьи «Специфика формирования профессионально-ориентированной коммуникативной компетенции студентов юридических факультетов высших учебных заведений» обусловлена тем, что формирование профессионально-ориентированной коммуникативной компетенции студентов юридических факультетов университетов сводится к проблеме соотнесения и взаимопроникновения обучения иностранному языку для специальных целей и общего обучения иностранному языку.
В статье рассмотрены вопросы специфики формирования профессионально-ориентированной компетенции студентов юридических факультетов.
Дается подробный анализ отбора материала, согласно принципам аутентичности, прагматичности, профессиональной адекватности.
Предлагается описание лингвистического, психологического, методологического компонентов обучения иностранным языкам студентов-юристов. Кроме того, в статье разъясняются основные принципы имитации реального межсубъектного взаимодействия, строящиеся на учете предметной и регулятивной интенции говорящего и языковой реализации.
Данная статья может быть интересна преподавателям иностранного языка для специальный целей.
| К конкурсу | 
¦ Impressum ¦ Datenschutzerklärung ¦ Contact